RESUMEN
La Escuela Oficial Rural Mixta El
Calvario, se encuentra ubicada en la Comunidad El Calvario de Santo Domingo
Xenacoj, del departamento de Sacatepéquez. Una institución educativa conformada
por 480 estudiantes incluyendo los niveles de CEIN –PAIN y COPB que se
encuentran anexadas a este. Con 23 maestros.
Establecida en el año de 1993 como
guardería, con el nombre de NUEVO AMANECER. (Aq´abäl). Debido a la demanda y
preferencia en este nuevo proyecto. Se convirtió en una escuela de
educación preprimaria y primaria, conocida como NAWAL NACOJ en el año de 1995
. En 1999, paso a ser parte del programa Educativo de Autogestión
Nacional PRONADE, llamándose Escuela de Autogestión Comunitaria El Calvario,
Administrada por un Consejo de Padres de Familia y docentes. Desde el año 2009,
pasó a formar parte del Sector Oficial con el Nombre de Escuela Oficial Rural
Mixta Comunidad El Calvario.
Como todo establecimiento, la
Escuela El Calvario, cuenta con muchas virtudes y también debilidades. Con sus años de trayectoria ha tenido un crecimiento a pasos agigantados, ubicándose
en la segunda escuela con mayor cantidad de estudiantes del municipio y primero
en tamaño físico al contar con más 12,000 metros cuadrados de terreno, con
áreas verdes, 25 aulas, instalaciones deportivas laboratorio o aula digital
entre otros recursos tecnológicos. También ha sido reconocida a nivel local y
nacional por sus novedosas prácticas pedagógicas.
HISTORIA
Entre
los años 1992 y 1993, un grupo de jóvenes entusiastas, iniciaron un proceso de
organización social y cultural juvenil al que llamaron FUNDEX. Esta
organización significa Fundación para el Desarrollo de Xenacoj, se tuvo la
intención constituirla de manera legal, sin embargo, significaba contar con un
depósito bancario de Q. 5,000.00 más los honorarios de un abogado, por lo que
solo quedó en un deseo. FUNDEX, fue
conformado por los siguientes jóvenes: (en orden alfabético)
1. Braulio
Lorenzo Quinilla Castro
2.
Demesio Chile Sente
3. Gabino
Darío Raxón
4. German
Cervando Asij
5. Giovani
Arnoldo Sanjay Sipac
6. Herlinda
Asij
7. Herlinda
Chocoyo
8. Juana
(Antonia) Asij,
9. Juana
Chocoyo
10. Luisa
Sente (+)
11. Marcelo
Chile Gallina
12. María
Asij
13. Neco
Felino Say Chile (+)
14. Rubén
Arcadio Tuy Bacajol
15. Saturnino Boj
16. Serapio
Bajxac España
(Bajxac, 2020)
El
grupo juvenil FUNDEX programaba actividades culturales, deportivas y sociales,
su proyección era a nivel comunal y nacional. Entre las principales se
encontraban; presentación de danzas folklóricas, la actividad “El regalo al
niño pobre” en épocas navideñas y Recaudación para la TELETÓN, lo de la Teletón
se debe de mencionar que el grupo juvenil siempre fue cuidadoso en manejar el
dinero que se recaudaba, al finalizar cada jornada (día) de recaudación se
invitaba a los Comisionados Militares; Don Juan Ortiz (+), don Abelino Bajxac
(+), don Tomás España y otros para garantizar la transparencia en la
recaudación y entrega de los recursos.
Cada
actividad requería meses preparación para acumular la gestión de los recursos a
utilizar, los recursos económicos que siempre eran necesarios. Estas
actividades les permitieron particiapar, asistir y organizar distintos Congresos
Juveniles, educativos y mayas en el marco de la Reforma Educativa en el cual se
hicieron aportes sustanciales.
1992,
a manera de antecedente, después del terremoto del 4 de febrero del año 1978, la
Organización Ananda Marga empieza a tener presencia en el municipio a través de
la nana Salomé Choc (+) madre de doña Alberta Gallina Choc debido a la venta de
productos textiles típicos. Ya en 1992, por la vecindad y familiaridad que
había entre ellas y Marcelo Chile Gallina, uno de los fundadores de FUNDEX y
principal líder se logró consolidar una gestión de recursos ante Organización
no Gubernamental India ANANDA MARGA y el Misionero conocido únicamente como
DADA. Quien facilitó el apoyo a este grupo. (Bajxac, 2020)
Se
venía trabajando como grupo juvenil actividades del niño pobre en el marco de
las fiestas navideñas. Al evaluar ésta y actividades, que desarrollaban. FUNDEX
vió la necesidad de trabajar por la niñez y surge por algunas observaciones
realizadas y preocupados por la realidad en que vivía la niñez xenacoreña, quienes
muchos de los infantes no asistían a la Escuela debido a la superpoblación que
atendía la única Escuela Oficial y tampoco había el nivel de preprimaria.
Sumado a esto la situación socioeconómica de padres de escasos recursos, padres
alcohólicos, hijos de madres trabajadoras niños abandonados y huérfanos. Desde
entonces surge la idea de atender a los niños y niñas.
FUNDEX
y su aporte a la educación… Historia
Año
1993- Guardería” NUEVO AMANECER”
Con un
enfoque de atender a los niños pequeños, en edad pre-escolar. El día 2 de mayo
del año 1993. Fue fundada la Guardería: “NUEVO AMANECER”, “este nombre se adoptó a sugerencia del Dada de Ananda Marga (Bajxac, 2020). Se inició atendiendo a un grupo de 26 niños y niñas, a
cargo de una tutora Herlinda Asij, cofundadora de FUNDEX con reconocimiento de
honorarios SÍMBÓLICO de Q.150.00 mensuales. Esta experiencia educativa dio
inicio en la casa particular de Don Felipe Chocoyo. El apoyo de la organización conocida como ANANDA
MARGA de procedencia de la India, fue con mobiliario y pago de la tutora y de
algunas gestiones realizada por el
Profesor Serapio Bajxac España y Marcelo Chile Gallina, alimentos, la primera
estufa industrial, entre otros.
Otro
dato anecdótico fue cuando los niños y niñas del Centro Educativo Nuevo
Amanecer, participó en el desfile de la Feria Patronal, debido a las
características de los niños, la población lo bautizó como “La Escuelita”,
quizás fue muy peyorativo la denominación, sin embargo, se abrió caminos hasta
consolidarse. (Bajxac, 2020)
Año
1994- Centro Educativo “RUK’UX NO’OJ”
Como una
nota para los antecedentes, en el idioma Kaqchikel de Santo Domingo Xenacoj, Ruk’ux No’oj significa Corazón del
Pensamiento o Alma de la Sabiduría. A finales de 1993, los padres y madres de
familias solicitaron a los coordinadores Serapio Bajxac España y Marcelo Chile
Gallina que la Escuelita se legalizara.
Con
el fin de brindar un mejor servicio: En enero de 1994 se apertura el grado de Pre
primaria y ofrece una formación académica completa, con enfoque a la cultura
Maya Kaqchikel. Bajo el nombre de Centro Educativo “Ruk’ux No’oj”, ya con 35
alumnos. Atendidos por un Profesor Titulado Prof. Neco Felino Say Chile (+). La
nueva tendencia educativa enfocada a la cultura, la metodología y la
creatividad del Profesor: causó un fuerte impacto en la comunidad. Provocando
demanda estudiantil de parte de padres de familia. Esto motiva a tramitar la
legalización del Centro Educativo y la apertura grados de primaria.
Se
inició el primer intento de legalización del Centro Educativo a través de la
Asociación Educativa de Desarrollo Integral Guatemalteca SEDIGUA de
Chimaltenango, al no lograr acuerdos con los Directivos de dicha Asociación, se
procedió a retirar la documentación ingresada a la Dirección Departamental de
Educación.
Año
1994- Escuela para Adultos POPOL WINAQ
Otro
proceso alterno, a esta experiencia educativa y con la visión de seguir
haciendo aportes a la población de Santo Domingo Xenacoj, se apertura la
Escuela para adultos POPOL WINAQ para ampliar la cobertura educativa y con la
finalidad de apoyar al padre de familia a mejorar su calidad de vida a si mismo,
a toda la juventud trabajadora que interrumpió sus estudios debido a la
necesidad de trabajar y por diversas razones. Esta iniciativa fue impulsada Por
el Licenciado Braulio Lorenzo Quinilla Castro, quien ese momento se había
convertido en uno de los visionarios del proyecto.
Año
1995- Centro Educativo “NAWAL NACOJ”
Al
iniciar las gestiones para la Legalización del Centro Educativo Nawal Nakoj,
atendiendo todos los requerimientos del Supervisor de Distrito (actualmente
CTA), fue complicada la gestión ante el Supervisor que no tuvo la voluntad de
apoyar el proceso iniciado para la legalización, el señor Marcelo Chile
Gallina, que gozaba de la amistad de personeros de la Contraloría General de
Cuentas, fueron quienes acompañaron a Marcelo Chile y a Serapio Bajxac a una
reunión con el entonces Director
Departamental de Educación del Sacatepéquez, en la referida reunión se planteó
el tema para la legalización del Centro Educativo. Una semana después de la
mencionada reunión se logró la Resolución de aprobación y Legalización del
Centro Educativo Nawal Nakoj. (Bajxac, 2020)
En 1995, con la RESOLUCIÓN No. 110/95 con fecha 07 de junio de
1995 se aprobó la legalización de funcionamiento del Centro Educativo Nawal
Nakoj. Es necesario hacer un paréntesis anecdótico aquí. En ese entonces
nuestro medio de comunicación era a través del teléfono comunitario que
funcionaba con don Amado Ortiz (+), y se recibió una llamada de parte de la
Dirección Departamental de Educación y quien la recibió fue Marcelo Chile
Gallina, ese mismo rato su servidor Serapio Bajxac España, andaba en una
reunión en la Asociación de Desarrollo de la Juventud -ADEJUC-, recuerdo que en
esa reunión estaba participando la Licenciada Marta García de RED BARNA (una
institución de Cooperación Internacional). Le planteé que teníamos un problema
con el proyecto de la Escuelita que en su oportunidad ella ya tenía
conocimiento del tema a través de CEDIM. Ella amablemente me indicó que llegara
un lunes a su oficina a recoger un aporte de Q. 50,000.00 que era un remanente
(saldo) de proyectos que tenía para poder pagar y enganchar del terreno de dos
manzanas para la Escuelita que se compró a Doña Elena Coloma viuda de Ortiz. (Bajxac, 2020)
Recuerdo
bien que Marcelo Chile llama para comentarme que había recibido llamada de la
Dirección Departamental de Educación y que ya se tenía la Resolución, de igual
manera le comenté que yo había logrado gestionar Q. 50,000.00 para el proyecto
Escuelita. Ya por la tarde nos reunimos con el acompañamiento del Licenciado
Lorenzo Quinilla para evaluar, coordinar y planificar los siguientes pasos a
dar.
Aún
se conserva el título que está a nombre de Serapio Bajxac España, cuyo título
fue elaborado en escritura pública a través de una Licenciada suyos servicios
fueron pagados por RED BARNA. (Bajxac, 2020)
Ya
con la Resolución de aprobación para el funcionamiento del Centro Educativo
“Nawal Nacoj” ya se venía atendiendo a niños de Pre-primaria, primero y segundo
primaria. Guardando los principios con los cuales fue fundado y agregando
otros. Priorizando la atención a Niños huérfanos, Niños abandonados por uno o
ambos padres. Hijos de padre/madre o ambos alcohólicos, hijos de padres de
escasos recursos, hijos de madres trabajadoras. Dotándoles con una educación
enfocada a la cultura maya Kaqchikel. Ya se contaba con dos maestras titulares
y dos maestras practicantes (Profa. Herminia Xico y Sandra Ajozal de la Escuela
Normal Rural de Santa Lucía Utatlán), ese año la Escuelita funcionó en las
instalaciones del Instituto Básico Por cooperativa ubicado en ese entonces en
dónde hoy funciona el Centro de Salud. Siempre con el apoyo logístico y
financiero de la Institución Ananda Marga y el Centro de Investigación y
Documentación Maya CEDIM.
Fue
en este año en que se adoptó la estrategia de contratar maestros debido al
grado de confianza que manifestaban los padres de familia en las mujeres para
la educación y formación de sus hijos.
En
este año ya se contó con 49 alumnos de Pre-primaria y 119 alumnos de primero a
cuarto primaria, teniendo la necesidad de alquilar una casa particular de don
Pilar Gallina Choc, en ese inmueble actualmente funciona una venta de
materiales y se ubica sobre la calle real a un costado de la Escuela Oficial
Urbana Mixta.
Con
56 alumnos de pre-primaria y 146 alumnos de primero a quinto primaria la
Escuelita rebasó su capacidad de atención en tanto a instalaciones se refiere.
Ya
para este año, con 38 alumnos de Preprimaria y 158 alumnos de Primero a Sexto Primaria,
Se brinda el servicio educativo, alquilando en dos casas particulares. La de don
Gregorio “Goyo” Rasbot y la Oscar Hernández ubicados en la 5 avenida 1y 2 calle
de la zona 1 de este municipio.
En
este año el pago de anticipo del terreno a Doña Elena viuda de Ortiz realizado
en 1995, las docentes y los docentes contribuyeron también, con un aporte del 10%.
Y se inicia las gestiones ante el Fondo de inversión Social -FIS- muy en
particular con el Licenciado Juan Francisco Cantoral jefe de la Oficina
Departamental, para la construcción de aulas.
Con
50 alumnos de Preprimaria y 225 de primero a sexto primaria. En su nuevo
terreno e instalaciones. El 15% pendiente de pagar por la compra del terreno,
es cancelado por la Municipalidad concediéndole un usufructo de una cuerda para
la construcción de una guardería infantil municipal.
Debido
a la falta de recursos económicos. Se inician las negociaciones ante el
Programa de Autogestión Educativa -PRONADE- del Ministerio de Educación.
Esta
negociación se gestó en la Ciudad de San José, Costa Rica en una reunión de
trabajo que tuvo el Alcalde Municipal Marcelo Chile Gallina y que se coincidió
con la Licenciada Arabella Castro de Comparini, Ministra de Educación en ese periodo.
Los procesos de iniciación de PRONADE en Santo Domingo Xenacoj, también, inició
en San Antonio El Frijolillo (Reunión dirigida por el prof Serapio Bajxac,
acompañado del profesor Adan Aquino. Realizada en horas de la noche, a la luz
de velas ) y se organizaron las juntas de padres de familias y la ISE que se
encargó del proceso fue Proyecto de Desarrollo PRODESSA. Inició entonces el
proceso de transición de la Escuelita al sistema oficial. (Bajxac, 2020)
El 18 de junio de 1999 con resolución 3050000298 de la Dirección
Departamental de Educación de Sacatepéquez creó el Comité educativo COEDUCA y
la Escuela de Autogestión Comunitaria El Calvario. A partir de esa fecha, El
COEDUCA tenía la administración de la Escuela. Influenciados siempre por la
Asociación Educativa Nawal Nakoj, recordando siempre los principios que los había
regido como Nawal Nakoj o Esucelita.
Desde
entonces la Escuela creció en cantidad de alumnos y personal docente así como
en infraestructura, mobiliario y equipo. Gracias a la valiosa dedicación de
distintos COEDUCAS y sobre todo la iniciativa de maestros, que han desfilado en
las filas de esta entidad Escolar. (ver anexo/docentes, anexo/proyectos) Al
momento de ser absorbidos por el PRONADE se da una nueva explosión de ideas,
inquietudes y se ejecutan las siguientes. Oficina de Asesoría Educativa
“Asociación Educativa Nawal Nacoj” (Lic. Serapio Bajxac) Instituto Municipal de
Educación Básica “Nawal Nacoj” (Lic. Braulio Lorenzo Quinilla).
La Misión:
Promover el desarrollo comunal y nacional a través de la educación como
herramienta. Proporcionando nuevas alternativas educativas enfocadas al
mantenimiento y rescate de la cultura maya Kaqchikel.
La Visión:
Convertirse en un Centro de Capacitación Técnica.
Como seguimiento al proyecto con educación enfocada al alumnado de
escasos recursos y orientada a la educación Bilingüe Intercultural, Maya
Kaqchikel como nueva opción Educativa. 2003 Instituto Municipal “Nawal” (Fin de
semana, donde figuran como cofundadores: el Lic. Braulio Lorenzo Quinilla, Prof
Adan Aquino y prof. Mateo Tun) Ampliación al proyecto y brindar una nueva
alternativa y oportunidad Educativa a la población.
En
el año 2004 nuevamente por la falta de sostenibilidad económica. El Nawal Nacoj
es absorbido por el Ministerio de educación a través del programa de Núcleos
familiares Educativos para el Desarrollo NUFED, y pasa a llamarse Centro Educativo
NAWAL/NUFED En el año 2007 se despojan del Nombre Nawal haciéndose llamar
únicamente NUFED 146.
Entre
los años de 2000 a 2004
De las
gestiones que Marcelo Chile y Serapio Bajxac realizan, se logra un apoyo de
acompañamiento técnico y de recursos fungibles y mobiliarios por parte de el
Proyecto Movilizador de Apoyo a la Educación Maya de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -UNESCO/PROMEM-.
Varios
docentes recibieron procesos de formación y capacitación en Diplomados
completos. Una de las características de la Escuelita, siempre procuró que sus
maestras y maestros se capacitaran y se formaran. (Bajxac, 2020)
AÑO
2009- ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA “EL CALVARIO”
2008 El gobierno anuncia la oficialización de todas las escuelas del Programa
PRONADE del país. En los meses de febrero 2008 a enero 2009 se realizan las
distintas movilizaciones y gestiones de las escuelas del PRONADE a nivel
nacional en conjunto con el Ministerio de Educación para concretar dicha disposición.
(como representante de los maestros de PRONADE se Sacatepéquez, en las
negociaciones: figuraba el Prof. Adán
Aquino)
A
partir del 02 de enero del año 2009. Lo que inició como una Guardería en el año
1993, se había convertido en la Escuela
Oficial Rural Mixta Comunidad El Calvario,
(CODIGO03-05-0007-43)
y sus Anexos.
Centro
Oficial de Preprimaria Bilingüe Comunidad El Calvario
(Código
03-05-0005-41)
y El
Centro de Educación Integral a Niños - Programa de Atención Integral a niños.
CEIN-PAIN (código 03-05-0015-42)
Con una capacidad mayor a 500 niños.
2
maestros por contrato
19
maestras presupuestados en el reglón 011 del gobierno de Guatemala
2
personal administrativo
2
personal operativo.
ESTA
ES UNA HISTORIA MARAVILLOSA, Y LA CONTAMOS AGRADECIENDO A TODAS LAS
PERSONAS QUE HAN FORMADO PARTE DE ELLA. QUE DIOS LOS BENDIGA. GRACIAS POR LA
INICIATIVA, PACIENCIA, Y LA PERSEVERANCIA DE ALUMNOS, MAESTROS, PADRES DE
FAMILIA, CON EL APOYO DE ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES, DE
AUTORIDADES MUNICIPALES Y EDUCATIVAS
"SU
LEGADO SEGUIRA VIVO"
Nuestra
Misión y Visión nos lo Exige.
Actualización 20 de octubre 2020
Entrevista dirigida por Lic:Adán Aquino
Entrevistado: Lic Serapio Bajxac.
